39ª FICHA DE LECTURA.

¡Hola a todos! Hoy os traigo una nueva ficha de lectura.

LIBRO: A TODOS LOS CHICOS DE LOS QUE ME ENAMORÉ

TÍTULO: A todos los chicos de los que me enamoré.

TÍTULO INVENTADO: ¡Todas mis cartas enviadas!

DIBUJO: En proceso…

PERSONAJES: Lara Jean, Petter, John, Margot, Kitty, Chris,...

LO QUE MÁS ME GUSTA:

Me ha gustado mucho, aunque había partes un poco predecibles y eso me decepcionaba a lo largo del libro.

LO QUE MENOS ME GUSTA:

Algunas partes eran un poco aburridas y predecibles.

PÁGINAS: 384 pags.

GÉNERO: Juvenil, romántico.

CUESTIONARIO SATISFACTORIO.

Hola chic@s, hoy os traigo un cuestionario satisfactorio para que los clientes lo rellenen según les haya parecido el viaje.

MÉDICOS SIN FRONTERAS

Es una organización médica y humanitaria internacional que aporta su ayuda a las víctimas de desastres naturales o humanos y de conflictos armados, sin ninguna discriminación de raza, sexo, religión, filosofía o política.

Fue fundada en Francia en 1971 por un grupo de médicos y periodistas, entre ellos Bernard Kouchner y Jacques Mabit.

El origen fue la desastrosa situación que sufrió la población durante la guerra de Biafra (Nigeria) a finales de los años 60, además de ayudar sanitariamente a la población, Médicos sin Fronteras denuncian todas las violaciones de derechos humanos en los países en los que presta su colaboración.

Actualmente, cuenta con casi 5 millones de socios, dos mil voluntarios trabajando en programas humanitarios en setenta países y otros mil en labores administrativas. Previene y trata algunas enfermedades como la tuberculosis, el sida y la meningitis.

La organización cuenta con cinco centros operacionales en París, Bruselas, Ámsterdam, Barcelona y Ginebra, así como con 14 oficinas de país situadas en Europa, EE.UU., Japón y Australia que apoyan a los centros principales.

Existen también varias oficinas adicionales, destacando la Oficina Internacional en Ginebra, las Oficinas de Enlace en Nueva York y Bruselas, la Campaña de Acceso a Medicinas de Ginebra, el Almacén y la Oficina de Recaudación de Fondos en los Emiratos Árabes Unidos y asociaciones de sociedad civil en África y América Latina.

Los ingresos de la organización en 2010 fueron de 943,3 millones de euros, de los cuales un 91% (858,9 millones de euros) provenía de financiación privada. Las operaciones en el año 2010 se llevaron a cabo en 61 países, con 2.465 voluntarios de internacionales (6561 salidas) y 25.185 empleados nacionales.

Médicos Sin Fronteras fue galardonada con el Premio Nobel de la Paz en 1999. El comité Nobel de Noruega se lo concedió por ser pionera en el trabajo humanitario en varias localidades. También ha ganado el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia en 1991.

ALDEAS INFANTILES SOS

Es una organización internacional, privada, de ayuda a la infancia, sin ánimo de lucro (es decir,  no obtiene un beneficio de su actividad como podría ser una empresa), interconfesional e independiente de toda orientación política, fundada por  Hermann Gmeiner en 1949 en Imst (Austria) y con presencia en 134 países, su sede central se encuentra en Austria. Aldeas Infantiles SOS es miembro de la UNESCO y asesor del Consejo Económico y Social de la ONU.

Trabaja actualmente en 133 países del mundo, con al menos 60.000 niños distribuidos en las diferentes aldeas, y más de 500.000 que reciben soporte a través de escuelas, centros sociales, médicos y las más recientes ayudas a niños con SIDA en zonas de África.

Esta organización ayuda a la infancia a través de diversos sistemas:

La Aldea

Una Aldea Infantil SOS es un programa que ofrece un entorno familiar protector a niños y jóvenes que por distintos motivos no pueden vivir con sus padres. De cinco a seis niños de diferentes edades, principalmente grupos de hermanos, viven en un hogar familiar junto a una educadora responsable, la madre SOS, y educadores de apoyo.

Residencia Juvenil

Es un programa que ofrece a un grupo de jóvenes la posibilidad de completar su proceso de aprendizaje y formación personal.

Programa de primera acogida y valoración y apoyo al acogimiento familiar.

Es un recurso especializado, diseñado para dar atención temporal y con carácter de urgencia a niños y adolescentes privados de la necesaria atención material, afectiva y educativa, que por incumplimiento insuficiente e inadecuado del ejercicio de los deberes de sus progenitores de protección, no pueden convivir con sus familias y cuya situación no puede remediarse de otra forma en ese momento.

La forma en que se puede ayudar a esta organización es apadrinando aldeas con la aportación económica que nosotros queramos. 

GPS

Las siglas GPS significan Global Position System, ‘Sistema de Posicionamiento Global’. Es un sistema que permite conocer la posición de algo o alguien en cualquier lugar del mundo con una gran precisión.

Este sistema fue desarrollado, instalado y operado por el Departamento de Defensa de EEUU.

Antiguamente, nuestros antepasados se guiaban por la posición del Sol durante el día y por la estrella Polar por las noches, cargaban cartas y mapas de navegación y deducían su posición basándose en el uso de la brújula y el sextante. En la actualidad, nosotros solamente necesitamos un pequeño aparato de precio asequible con GPS integrado, para conocer exactamente nuestra posición en cualquier parte del mundo.

Pero… ¿cómo funciona el GPS? ¿por qué sabe dónde nos encontramos?

El funcionamiento del GPS se basa en una red de satélites formada por 24 unidades en órbitas sincronizadas alrededor del globo terráqueo

Así, cualquier punto del globo está “cubierto” por varios satélites.

Para situar una posición, el GPS se basa en la triangulación, un principio matemático que determina la posición exacta de un punto conociendo las distancias de éste a otros tres puntos de ubicación conocida. Para ello solo hay que trazar tres circunferencias imaginarias con centro en los puntos conocidos y cuyos radios coincidan con la distancia del punto a determinar. Las tres circunferencias se cortan en un único punto: la posición a determinar.

Así pues, en teoría, solamente es necesario conocer la posición de tres satélites (y su distancia al aparato receptor de GPS) para poder calcular nuestra posición. Esto parece fácil, pero su aplicación supone bastantes inconvenientes, entre los que el económico no es el menor. Pero todo se soluciona con la inclusión de la medición de un cuarto satélite y algunos cálculos correctivos.

Ahora bien… ¿cómo medimos la distancia de nuestro receptor a los satélites?

La distancia a un satélite se determina comparando el tiempo que tarda una señal de radio, que éste emite, en alcanzar nuestro receptor de GPS, con la misma señal generada en el mismo instante por nuestro receptor. El retraso existente entre ambas determina el tiempo que la primera tardó en llegar. Ahora multiplicamos dicho valor por la velocidad de la luz obtendremos la distancia al satélite.

Pero no solamente es necesario conocer la distancia al satélite, también se debe conocer su posición, puesto que podría estar a la misma distancia desde diferentes posiciones invalidando el cálculo. Por ello los satélites se mantienen en órbitas definidas, regulares y predecibles a unos 20.000 km de altura, según un patrón que reconocen los receptores de GPS, que también reciben las eventuales correcciones de rumbo por sutiles desviaciones por evolución orbital.

La atmósfera interfiere en el tiempo de llegada de la señal desde los satélites. Una señal de GPS pasa a través de partículas cargadas en su paso por la ionosfera y luego pasa a través de vapor de agua en la troposfera, perdiendo algo de velocidad. Y lo hace de manera desigual dependiendo de la densidad de estas partículas en esa parte del mundo. Así se crea el mismo efecto que un error de precisión en los relojes a la hora de sincronizar las señales de radio.

Pero ello se arregla con la inclusión de la medición a un cuarto satélite. Cualquier error debido a la sincronización de las señales (los satélites poseen un reloj atómico, pero los receptores de GPS no) o a los factores atmosféricos afectaría a las tres medidas por igual, pudiendo dar un resultado erróneo. Si el error se ha producido, la cuarta señal no coincidirá con tal punto. Entonces, el receptor de GPS realiza un cálculo averiguando qué factor correctivo aplicado a las cuatro mediciones las hace coincidir en el mismo punto. Y una vez lo ha hallado lo aplica, obteniendo así la posición correcta.

ÁNGULOS,  MINUTOS Y SEGUNDOS

Primero hay que delimitar el concepto y las clases de ángulos.

Concepto:

Un ángulo es la región del plano comprendida entre dos semirrectas que tienen un origen común. Sus elementos son:

1.- Vértice: es el punto común de las dos semirrectas.

2.-  Lados: cada una de las dos semirrectas que forman el ángulo.

3.- Amplitud: es la apertura de los lados.

Clases de ángulos:

Según la amplitud de un ángulo, éste puede ser:

Agudo < 90° // Convexo < 180°

Recto = 90°// Llano = 180°

Obtuso > 90° // Cóncavo > 180°

Completo = 360°

Los ángulos se miden en grados, para ello se utiliza el transportador de ángulos.

Unidades de medida de ángulos:

La unidad fundamental de medida de ángulos es el grado. Un grado se obtiene al dividir una circunferencia en 360 partes iguales. Para medir la amplitud de un ángulo con mayor precisión utilizamos:

-             Grados (°)      à Un grado se escribe 1° = 60’

-           Minutos (´)    à Un minuto se escribe 1’ = 60‘’

-           Segundos (´´) à Un segundo se escribe 1° = 3.600’’ (60x60)

Estas medidas forman un sistema sexagesimal, es decir, cada unidad es 60 veces mayor que la unidad inmediata inferior y viceversa.

Como curiosidad destacar que los ángulos también se pueden medir en radianes. Un radián es un ángulo formado al tomar el radio y extenderlo sobre la circunferencia, equivale a 57,296°.

La medida de un ángulo se puede expresar de dos maneras:

-          Forma compleja: cuando se expresa utilizando dos o más unidades de medida:

o   Ejemplo: 15° 27’ 51 ‘’// 3° 42’’

-          Forma incompleja: cuando se expresa utilizando una sola unidad de medida:

o   135° // 4231’

Transformar medidas complejas en incomplejas:

Expresar en minutos:

18° 35’ = 1080’ (18x60)+ 35’ = 1.115’

Expresar en segundos:

4° 31’ 51’’=  14.400’’ (4x3.600) + 1860’’ (31x60) + 52‘’

Transformar medidas incomplejas en complejas:

Expresar en minutos y segundos:

456’’/60 = 36’’ 7’ à 456’’= 7’ 36’’

Expresar en grados y minutos:

582’/60 = 42’ 9° à 582’ = 9° 42’

Expresar en grados, minutos y segundos:

19791’’/60 = 329’ y 51’’

329’/60 = 5° 29’

19.791’’ = 329’ 51’’ = 5° 29’ 51 ‘’

PREZI SOBRE PENTECOSTÉS.